Hur likvärdig är svensk förskola Sven Persson?

Innehållsförteckning:

1. Hur likvärdig är svensk förskola Sven Persson?
2. Hur likvärdig är svensk förskola Vad säger forskningen om svensk förskola?
3. Vad är svensk förskola?
4. Vad säger forskningen?
5. Vad styrs förskolan av?
6. Hur fungerar förskolan i Sverige?
7. Hur kan man veta saker genom forskning?

Hur likvärdig är svensk förskola Sven Persson?

Frågan om förskolans likvärdighet blir än mer betydelsefull då förskolan som institution och organisation har fått ökad betydelse för det svenska utbildningssystemet.

Hur likvärdig är svensk förskola Vad säger forskningen om svensk förskola?

Den kan med behållning också läsas av andra som är intresserade av förskolefrågor. Gunnar Åsén är professor emeritus i didaktik vid Stockholms universitet och har i närmare 40 år forskat om olika förskolefrågor....Vad säger forskningen om svensk förskola?

Format	Häftad
Antal sidor	203
Utg.datum	2020-08-27
Upplaga	1
Förlag	Liber

Vad är svensk förskola?

Ett utmärkande drag för förskolan är att personalen arbetar tillsammans i arbetslag. Förskollärare, barnskötare och övrig personal har alla sin kompetens och tillsammans ska man utmana och stimulera barnens utveckling och lärande.

Vad säger forskningen?

Forskningen erbjuder inga slutgiltiga sanningar, och forskningen kan ofta säga flera saker samtidigt. Att kunskap aldrig är slutgiltig inom vetenskapen betyder dock inte att den inte kan ge vägledning.

Vad styrs förskolan av?

Skollagen reglerar bland annat vilka rättigheter och skyldigheter barn och deras vårdnadshavare har. Läroplanen beskriver förskolans värdegrund, vad barnen ska få möta under sin tid i förskolan och vilket ansvar rektorn och förskollärarna har.

Hur fungerar förskolan i Sverige?

Förskolan kan välja hur de 15 timmarna ska fördelas över veckan, till exempel tre timmar om dagen fem dagar i veckan eller på något annat sätt. ... Från och med höstterminen det år barnet fyller tre år har alla barn dessutom rätt till så kallad allmän förskola, det vill säga minst 525 avgiftsfria timmar per år i förskolan.

Hur kan man veta saker genom forskning?

Förutom denna typ av inifrånkunskap kan observationer också ge kunskap om vad som faktiskt sker i praktiken. Om en forskare till exempel vill veta hur vanligt förekommande en viss typ av undervisning är, kan observationer vara ett rimligt metodval.