Hur är man lyhörd i leken?

Innehållsförteckning:

1. Hur är man lyhörd i leken?
2. Hur du som pedagog kan bemöta och stötta?
3. Vilken pedagog som ansåg att barn lär sig bäst genom att vara aktiva i lärandet har betytt mycket för den pedagogik vi har i Sverige idag?
4. Kan kunskapen om olika kulturer hjälpa dig i ditt arbete i förskola och skola i så fall hur?
5. Vad är lek och allvar?
6. När man är ute och går tillsammans med barn Vad bör du som pedagogisk ledare då tänka på?
7. Vilken pedagog som ansåg att barn lär sig bäst genom att vara aktiva i lärandet?
8. Vilka mentala förmågor kan vi förvänta oss vara medfödda hos barn?

Hur är man lyhörd i leken?

Att vara lyhörd innebär att lyssna in och försöka förstå vad barnen uttrycker, för att sedan anpassa undervisningen utifrån detta. ... Genom att delta i leken kan sedan pedagogen föra in olika idéer som tar leken vidare, medla och ge strategier vid konflikter, samt skapa möjligheter för alla barn att delta.

Hur du som pedagog kan bemöta och stötta?

✓ Reflektera tillsammans med barnen om vad vi gör, har gjort och hur vi kan tänka vidare därifrån. ✓ Vi skall vara närvarande, medforskande och lyhörda pedagoger för att veta när och hur vi behöver gå in och stötta eller utmana dem vidare (balansen mellan den undervisande/lyssnande pedagogen).

Vilken pedagog som ansåg att barn lär sig bäst genom att vara aktiva i lärandet har betytt mycket för den pedagogik vi har i Sverige idag?

Läroplanen för förskolan I läroplanen finns det uttalade teoretiska perspektiv som pekar på att barns lärande sker i samspel mellan deras förutsättningar och erfarenheter.

Kan kunskapen om olika kulturer hjälpa dig i ditt arbete i förskola och skola i så fall hur?

Resultat visar att pedagogerna anser att förskolans ansvar är att lyfta världens kulturer och inte barns enskilda kultur. Arbetar man som pedagog på en mångkulturell förskola krävs mer kunskap och ett intresse kring kulturer visar resultatet.

Vad är lek och allvar?

Lek beskrevs i ensidigt positiva ordalag. [20] Lek–allvar-begreppen användes som motpolerna i ett dystopiskt narrativ. ”Lek” representerade ett ljust, positivt idrottsligt förflutet – biografiskt eller samhälleligt – medan ”allvar” representerade det idrottsliga nuet eller idrotten i en nära förestående framtid.

När man är ute och går tillsammans med barn Vad bör du som pedagogisk ledare då tänka på?

Det kan exempelvis handla om att ha sakkunskaper samt erfarenheter av den verksamhet som man ska leda. Men det skulle även kunna handla om att ha kunskaper om ledarskapet i sig. Detta beroende på att i arbetet med barnen så handlar det om att skapa en trygg och lärorik miljö där barnen kan trivas och utvecklas.

Vilken pedagog som ansåg att barn lär sig bäst genom att vara aktiva i lärandet?

Vygotskij menar att i leken får barnen möjlighet till att använda sin fantasi för att uttrycka tankar och erfarenheter. Vygotskij tycker att det som är väsentligt är vad barnen gör i förskolan och inte vad det ”har i huvudet” (i Strandberg, 2007:11). Det betyder att aktiviteter leder barnen till lärande och utveckling.

Vilka mentala förmågor kan vi förvänta oss vara medfödda hos barn?

Med utveckling avser han tankeförmåga, språk, och mental och personlig utveckling. Utveckling sker enligt Vygotskij genom relationer, i synnerhet till föräldrarna, och strävar till den kulturella förståelsen (begreppsvärlden). Den kulturella förståelsen och den kognitiva utvecklingen kallar Vygotskij internalisation.